فهم الفروق في التعلّم: دليل إلى عسر القراءة وعسر الكتابة
يُعدّ عسر القراءة وعسر الكتابة من أكثر الفروق في التعلّم التي يشيع إساءة فهمها. يقدّم هذا الويبينار التثقيفي للمشاركين فهمًا شاملًا لكيفية ظهور هذه التحديات في مواقف التعلّم الواقعية، وكيفية التعرّف إليها مبكرًا، والأهم من ذلك، كيفية تقديم الدعم الفعّال للأفراد الذين يواجهونها. سواء كنتم من أولياء الأمور، أو المعلّمين، أو المعالجين، أو القيادات المدرسية، فإن هذه الجلسة توفّر أدوات عملية ورؤى مهمة لتمكين الأطفال من خلال استراتيجيات دعم دامجة ومبنية على الأدلة.
ستتعلّمون:
اكتساب فهم واضح لعسر القراءة وعسر الكتابة، بما في ذلك العلامات الشائعة، والمفاهيم الخاطئة المرتبطة بهما، وكيف تؤثر هذه الفروق في التعلّم على الأداء الأكاديمي.
التعرّف على المؤشرات المبكرة في المنزل والمدرسة، ومعرفة الوقت المناسب لطلب تقييم مهني متخصص.
استكشاف استراتيجيات عملية ومثبتة لدعم الأطفال الذين يواجهون عسر القراءة وعسر الكتابة من خلال التدخلات المنظمة والأدوات متعددة الحواس.
نبذة عن المتحدث
برافين A.V. هو أخصائي تدخل وأخصائي نفسي تربوي ذو خبرة واسعة في مركز الطفل المتطور، ويتمتع بأكثر من 20 عامًا من الخبرة في مجال التقييمات والتدخلات النفسية التربوية. وهو حاصل على درجتَي البكالوريوس والماجستير في علم النفس، كما أنه معتمد في مناهج محو الأمية المنظمة مثل Alpha to Omega وSlingerland وWilson. وقد عمل برافين على نطاق واسع ضمن مناهج تعليمية متنوعة، بما في ذلك المنهج البريطاني، والأمريكي، وCBSE، والبكالوريا الدولية، وهو شغوف بتقديم دعم تعليمي دامج ومصمم وفق الاحتياجات الفردية. وتجعله خبرته في الاكتشاف المبكر والتدخل متعدد الحواس مرجعًا موثوقًا للأسر والمتخصصين على حد سواء.
هل يمكنكم تخصيص دقيقة لمنح هذا الويبينار ودعم TDCC الاستثنائي للأطفال الذين يواجهون تحديات في التعلّم تقييمًا من خمس نجوم؟ تساعدنا آراؤكم في الاستمرار في إحداث فرق حقيقي.
نتمنى لكم تعلّمًا ممتعًا!