علاج التكامل الحسي
تشمل الخبرات الحسية اللمس، والحركة، وإدراك الجسم، والبصر، والسمع، والشم، والتذوق، وقوة الجاذبية.
تُسمى عملية تنظيم الدماغ لهذه المعلومات وتفسيرها التكامل الحسي. ويُعد التكامل الحسي (SI) أساسًا مهمًا لتعلم السلوكيات الأكثر تعقيدًا في المراحل اللاحقة وتطورها.
بالنسبة لمعظم الأطفال، يتطور التكامل الحسي بشكل طبيعي خلال الأنشطة اليومية المعتادة في الطفولة. وتُعتبر القدرة على تخطيط الحركة نتيجة طبيعية لهذه العملية، وكذلك القدرة على التكيف مع المؤثرات الحسية المختلفة. ولكن بالنسبة لبعض الأطفال، لا يتطور التكامل الحسي بالكفاءة المطلوبة. وعندما يحدث خلل في هذه العملية، فقد تظهر مشكلات متعددة في التعلم، أو التطور، أو السلوك.
ليس كل الأطفال الذين يعانون من مشاكل في التعلم أو النمو أو السلوك لديهم بالضرورة صعوبات في معالجة الحواس. إذ يمكن اعتبار اضطراب معالجة الحواس مشكلة خفية، لأنها لا تكون ملحوظة مثل الإعاقات الجسدية أو تأخر النطق. قد يشعر الطفل الذي يعاني من خلل في التكامل الحسي بالإحباط بسهولة نتيجة الصعوبات التي يواجهها عند أداء مهام تبدو بسيطة أو عند التفاعل مع الآخرين. وغالبًا ما يحتاج هذا الطفل إلى قدر إضافي من التفهم والدعم حتى يتمكن من محاولة القيام بأنشطة روتينية يؤديها معظم الأطفال بسهولة. ومع ذلك، هناك بعض المؤشرات التي قد تُنبه الأهل إلى وجود مثل هذه الصعوبات.
تشمل هذه المؤشرات ما يلي:
- الحساسية الزائدة للمس أو الحركة أو الرؤية أو الشم أو التذوق أو السمع:
يظهر ذلك في سلوكيات مثل التهيج أو الانسحاب عند اللمس، وتجنب بعض أنواع الأقمشة أو الأطعمة، وتشتت الانتباه، وردود الفعل الخائفة تجاه أنشطة حركية عادية (مثل التأرجح أو الدوران). - الاستجابة المنخفضة للمثيرات الحسية:
قد يسعى الطفل الذي يعاني من نقص الاستجابة الحسية إلى تجارب حسية مكثفة مثل الدوران أو الاصطدام بالأشخاص أو الأشياء. وقد يبدو غير مبالٍ بالألم أو بوضعية جسده. بعض الأطفال يتنقلون بين طرفي الاستجابة الزائدة أو المنخفضة. - مستوى النشاط أعلى أو أقل من المعتاد:
قد يكون الطفل في حركة مستمرة أو على العكس بطيئًا في التفاعل ويشعر بالتعب بسهولة. كما أن بعض الأطفال قد يتقلبون بين هذين الطرفين. - مشكلات في التنسيق الحركي:
تظهر في الأنشطة الحركية الكبرى أو الدقيقة. بعض الأطفال قد يعانون من توازن ضعيف بشكل ملحوظ، بينما يواجه آخرون صعوبة كبيرة في تعلم مهارات جديدة تتطلب تنسيقًا حركيًا. - تأخر في النطق أو اللغة أو المهارات الحركية أو التحصيل الأكاديمي:
قد يكون ذلك واضحًا لدى الأطفال في سن ما قبل المدرسة مع علامات أخرى على ضعف التكامل الحسي، أو قد تظهر صعوبات أكاديمية لدى الأطفال في سن المدرسة لا تعود إلى القدرة الذهنية. - سوء تنظيم السلوك:
قد يكون الطفل مندفعًا أو مشتتًا ويفتقر إلى التخطيط عند أداء المهام. بعض الأطفال يواجهون صعوبة في التكيف مع المواقف الجديدة، بينما قد يستجيب آخرون بالإحباط أو العدوانية أو الانسحاب عند مواجهة الفشل. - ضعف تقدير الذات:
غالبًا ما يشعر الطفل الذي يعاني من صعوبات في معالجة الحواس بأنه “غير مرتاح”. الطفل الذكي قد يلاحظ أن بعض المهام أصعب عليه من غيره، لكنه قد لا يعرف السبب، ما يجعله يبدو أحيانًا وكأنه يشعر بالملل أو الكسل أو قلة الدافعية. بعض الأطفال يبتكرون طرقًا لتجنب المهام الصعبة أو المحرجة، وقد يُنظر إليهم حينها على أنهم مشاغبون أو عنيدون. وعندما يكون من الصعب فهم المشكلة، قد يلوم الأهل أو الطفل نفسه، ما يؤدي إلى توتر أسري وضعف تقدير الذات وشعور عام بالإحباط.
الحل: العلاج بالتكامل الحسي
العلاج بالتكامل الحسي (SI) هو علاج قائم على الأدلة ولم يعد مقتصرًا على اضطراب التوحد فقط. يعتقد أخصائيو العلاج الوظيفي أن الجهاز الحسي المتطور بشكل جيد هو الأساس ومحور بناء المهارات الحركية، والوظائف التنفيذية، والسلوك المناسب.
يستخدم الأخصائيون التقييمات المعيارية، والملاحظات الإكلينيكية، ومقابلات أولياء الأمور، والاستبيانات لفهم احتياجات الطفل الحسية بشكل عميق. من خلال أنشطة ممتعة تعتمد على اللعب، يعمل الأخصائي مع طفلك على التخلص من السلوكيات غير المناسبة ومساعدة الدماغ على تحقيق التوازن في الاستجابة للمس، والصوت، والرؤية، والحركة.
يعتمد أخصائيو العلاج الوظيفي المدربون على التكامل الحسي بشكل أساسي على الصالات الحسية، والتي تحتوي على مجموعة متنوعة من الأراجيح، والترامبولين، والفرشاة الناعمة، والكرات الرياضية، وأجهزة اللعب الطرية، وذلك لتحفيز استجابة مناسبة ومرغوبة من الجهاز العصبي، وهي استجابة لم يسبق للطفل أن اختبرها من قبل. بعد حدوث الاستجابة الأولى، يسعى الأخصائي إلى تكرار نفس الاستجابات عدة مرات حتى يتمكن الطفل من اكتساب سلوك جديد.
