بناء المرونة: تعليم الأطفال من ذوي التوحّد كيفية التعامل بنجاح مع الانتقالات والتغيّرات
قد تكون الانتقالات والتغيّرات غير المتوقعة في الروتين اليومي تحديًا كبيرًا لبعض الأطفال من ذوي التوحّد، وغالبًا ما تؤدي إلى زيادة التوتر، أو المقاومة، أو صعوبات سلوكية. وسواء كان الأمر يتعلق بالانتقال من نشاط إلى آخر، أو التكيّف مع بيئة جديدة، أو التعامل مع تغيّرات غير مخطط لها، فإن هذه المواقف قد تؤثر بشكل ملحوظ في أداء الطفل اليومي في المنزل والمدرسة.
في هذا الويبينار بعنوان “بناء المرونة: تعليم الأطفال من ذوي التوحّد كيفية التعامل بنجاح مع الانتقالات والتغيّرات“، سيتعرّف المشاركون على الأسباب التي تجعل الانتقالات صعبة بالنسبة لبعض الأطفال، وكيف يمكن تعليم المرونة بوصفها مهارة حياتية مهمة وذات معنى. وتقود هذه الجلسة رئيسة خدمات علاج تحليل السلوك التطبيقي (ABA) والمحللة السلوكية المعتمدة، حيث تركز على استراتيجيات عملية مستندة إلى تحليل السلوك التطبيقي لدعم انتقالات أكثر سلاسة، مع تعزيز الاستقلالية، والثقة بالنفس، والقدرة على التكيّف بمرور الوقت. وسيخرج أولياء الأمور، والمعلّمون، والمهنيون بأدوات عملية يمكن تطبيقها في الروتينات اليومية والبيئات المختلفة.
الأهداف
بنهاية هذا الويبينار، سيكون المشاركون قادرين على:
- فهم الأسباب التي تجعل الانتقالات والتغيّرات المفاجئة في الروتين صعبة لبعض الأطفال من ذوي التوحّد.
- تطبيق استراتيجيات عملية لدعم انتقالات أكثر سلاسة وإدارة التغيّرات غير المتوقعة في المنزل والمدرسة.
- تطوير أساليب تساعد على بناء المرونة والاستقلالية تدريجيًا مع تعلّم الأطفال كيفية التكيّف مع التغيير بمرور الوقت.
نبذة عن المتحدثة
شهره زيناليان، الحاصلة على ماجستير في التربية الخاصة، هي محللة سلوك ذات خبرة واسعة تمتد لأكثر من 17 عامًا في دعم الأفراد من ذوي التوحّد والاحتياجات النمائية. وتحمل شهادات دولية معتمدة تشمل BCBA وQBA وIBA. وتتخصص شهره في التدخل المبكر، والتعليم الدامج، والتدريب المهني، وتُعرف بخبرتها في تطبيق العلاج القائم على المهارات وقيادة الفرق متعددة التخصصات لتحقيق نتائج ملموسة وهادفة في السلوك والتعلّم.
شاهدوا هذه الجلسة القيّمة، وساعدوا طفلكم على اكتساب المهارات التي يحتاجها للنجاح.
نتمنى لكم تعلّمًا ممتعًا!