فهم دور الدماغ في تحديات التعلّم من خلال برنامج أروزميث
يتناول هذا الويبينار القيّم كيف تؤثر وظائف الدماغ في تحديات التعلّم مثل عسر القراءة، واضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه، وصعوبات الذاكرة العاملة. وتقدّم هذه الجلسة نخبة من خبراء برنامج أروزميث، حيث تستعرض كيف يمكن الاستفادة من اللدونة العصبية لتصميم تدخلات موجّهة تسهم في تحسين الوظائف المعرفية، بما يساعد الطلبة على تجاوز التحديات وتحقيق النجاح الأكاديمي.
وقد خُصّص هذا الويبينار لأولياء الأمور، والمعلّمين، والأخصائيين، لاستكشاف أساليب مبتكرة في التعامل مع تحديات التعلّم، والتعرّف على كيفية إحداث الأساليب القائمة على الدماغ تحولًا في الرحلة الأكاديمية للطلبة. لا تفوّتوا هذه الفرصة للتعلّم من روّاد هذا المجال واكتساب رؤى قيّمة حول كيفية تأثير الدماغ في عملية التعلّم.
نبذة عن المتحدث
ديبي غيلمور هي المديرة التنفيذية لبرنامج أروزميث. وبفضل خلفيتها المهنية كمعلمة، ومديرة مدرسة، وإدارية، فهي شغوفة بفهم دور الدماغ في التعلّم ونجاح الطلبة. وتدعو ديبي إلى دمج البرامج القائمة على اللدونة العصبية في التعليم بهدف تعزيز الوظائف المعرفية وتنمية متعلمين مدى الحياة. وهي حاصلة على درجة الماجستير في التربية، إلى جانب عدد من الشهادات العليا في مجال التعلّم المتنوع.
ريتا مارغريتا هي ممثلة برنامج أروزميث في أوروبا والشرق الأوسط، وتكرّس جهودها لمساعدة الطلبة على تجاوز صعوبات التعلّم. وقد بدأت رحلتها مع البرنامج بعد النجاح الذي حققه ابنها من خلاله، مما دفعها إلى أن تصبح معلمة مؤهلة ومديرة لمركز تعلّم. وبفضل خلفيتها في اللغات الأجنبية والآداب، تحمل ريتا شغفًا كبيرًا بإتاحة التعليم المبتكر القائم على اللدونة العصبية، وتعزيز البيئات الدامجة التي تمكّن الطلبة من الوصول إلى أقصى إمكاناتهم.