تتمثل أهداف كارولين ورؤيتها في فهم السلوك من خلال علم النفس، وتطوير استراتيجيات تقييم مناسبة، ووضع خطط تدخل تراعي احتياجات كل طفل بشكل فردي.
تحمل كارولين درجة البكالوريوس في التربية والإرشاد، وهي حالياً في المراحل النهائية للحصول على درجة الماجستير في الإرشاد من جامعة كينيا الميثودية. وتركّز اهتماماتها على إحداث إنجازات تعليمية مؤثرة تسهم في التطور النمائي للأطفال.
شاركت كارولين بشكل فعّال في برامج الإرشاد والتوجيه النفسي للأطفال من مرحلة ما قبل المدرسة وحتى مرحلة المراهقة. كما أنها مستشارة معتمدة وعضو منتسب في جمعية الاستشارات وعلم النفس في كينيا.
وقد وجدت كارولين أن خبرتها مع أطفال مرحلة ما قبل المدرسة غنية وقيّمة، إذ أُتيحت لها الفرصة للعمل مع أطفال يواجهون صعوبات تعلم، وذلك ضمن مجموعة مدارس Phil Academy في كينيا وبالتعاون مع كلية الطب بجامعة ميريلاند.
في مركزTDCC، تعمل كارولين بشكل وثيق مع الأهالي، والمعلمين، والمشرفين، والأخصائيين، والمعالجين على تنفيذ الخطط التربوية الفردية (IEPs). وبفضل تدخلات مبنية على الأدلة العلمية ومصمّمة خصيصًا، تشارك استراتيجياتها في إدارة الصف مع زملائها المربين بما يضمن رفاه الأطفال وتقدّمهم. ومشاهدة الأطفال وهم ينتقلون إلى المدارس الدامجة، ويتغلبون على التحديات، ويكتسبون الاستقلالية، تمثل بالنسبة لها ليس فقط ثمرة جهد، بل مصدر سعادة عميقة وإحساس كبير بالإنجاز.
© 2026 مركز الطفل النامي ● سياسة الخصوصية
