تُعَدّ كلودين مبيمينانغ مساعدة دعم تعلم متفانية ضمن برنامج التدخل المبكر في مركز تطوير الطفل (TDCC). تحمل درجة البكالوريوس في التربية – دراسات المناهج وطرق التدريس من جامعة بوا – الكاميرون، وهو ما منحها أساسًا قويًا في التعليم المتمحور حول الطفل وتطوير المناهج.
بخبرة تمتد لأكثر من ثماني سنوات في مجال الطفولة المبكرة والتعليم الابتدائي، عملت كلودين في بيئات تعليمية متنوعة وقدّمت الدعم للأطفال ذوي الاحتياجات التعليمية المختلفة. وتتخصص في تقديم الدعم الأكاديمي الفردي، وتطبيق استراتيجيات إدارة السلوك، وتعزيز بيئات تعليمية دامجة. ويرتكز نهجها على مساعدة الأطفال في بناء الثقة بأنفسهم، وتطوير المهارات الأساسية، والازدهار في البيئات الاجتماعية والأكاديمية.
وبالتزامها بالتعلّم المستمر، التحقت كلودين بتدريبات مهنية في تحليل السلوك التطبيقي (ABA)، والاحتياجات التعليمية الخاصة والإعاقات (SEND)، ومساندة التعليم (TA)، جميعها معتمدة من هيئة المعرفة والتنمية البشرية (KHDA). وهي تتابع حاليًا دراسة دبلوم المستوى الثالث (CACHE) في القوى العاملة للطفولة المبكرة، مما يعزز خبرتها في مجال التعليم المبكر. كما أنها تتقن اللغتين الفرنسية والإنجليزية، الأمر الذي يمكّنها من التواصل بفاعلية مع الأطفال والأسر والفرق متعددة التخصصات لتقديم دعم متكامل.
في مركز تطوير الطفل (TDCC)، تُعرب كلودين عن شغفها بتمكين الأطفال من خلال التدخل المبكر، حيث تعمل بشكل وثيق مع المعلّمين والمعالجين والأسر لضمان حصول كل طفل على الدعم المصمَّم بما يتناسب مع احتياجاته الفردية للوصول إلى كامل إمكاناته. إن التزامها بتهيئة بيئات تعليمية منظّمة، جاذبة، ودامجة ينسجم تمامًا مع رسالة المركز في تعزيز النمو والتطور لجميع المتعلمين
© 2026 مركز الطفل النامي ● سياسة الخصوصية
