تُعَدّ شاهينة تشالييل مساعدة دعم تعلم متفانية ومليئة بالتعاطف ضمن برنامج التدخل المبكر في مركز تطوير الطفل (TDCC). تحمل دبلومًا في تعليم ورعاية الطفولة المبكرة، ودبلومًا في الاحتياجات التعليمية الخاصة من الأكاديمية الوطنية لتدريب وإعداد المعلمين. كما أتمّت تدريبًا مكثفًا لمدة 20 ساعة في تحليل السلوك التطبيقي (ABA)، بالإضافة إلى دبلوم تدريبي في كلٍّ من التربية الخاصة وتعليم الطفولة المبكرة.

بدأت رحلتها في مجال التعليم من خلال عملها كمساعدة معلمة في التربية الخاصة، حيث نشأ شغفها العميق بالعمل مع الأطفال ذوي التحديات النمائية. وقد شكّل هذا الأساس لالتزامها بالتعليم الدامج، لا سيما في دعم الأطفال ذوي الإعاقات الذهنية، واضطراب طيف التوحّد، وغيرهم من الأطفال ذوي الاحتياجات النمائية المتنوعة.

ومع خبرة عملية تمتد لثلاث سنوات في مجال التربية الخاصة، تجلب شاهينة معها معرفة واسعة ونهجًا رحيمًا لدورها في TDCC. وتكمن خبرتها في قدرتها على تكييف الاستراتيجيات التعليمية لتلبية الاحتياجات الفردية لكل طفل، بما يضمن حصولهم على الدعم المخصص اللازم لنموهم وتطورهم. ويُعَدّ دورها في برنامج التدخل المبكر جزءًا أساسيًا من رسالة المركز في تقديم دعم شامل ومتمحور حول الطفل يمكّن الأطفال من تحقيق إمكاناتهم الكاملة.

في مركز تطوير الطفل (TDCC)، تعمل شاهينة بشكل وثيق مع المربين والمعالجين والأسر لتنفيذ تدخلات مبنية على الأدلة، ومصممة خصيصًا لتلبية احتياجات كل طفل. إن طبيعتها الاستباقية والمنظمة، إلى جانب التزامها بتهيئة بيئة حاضنة ودامجة، تنسجم تمامًا مع رؤية المركز في بناء مجتمع داعم يتمكّن فيه كل طفل من الازدهار. إن عمل شاهينة يجسّد بالفعل التزام المركز بإحداث فرق حقيقي في حياة الأطفال ذوي التحديات النمائية

معالجون آخرون

ليز الحاج نقولا

أخصائية نطق ولغة مشرفة

كوثر علي

أخصائية علاج وظيفي

الدكتورة كايلي سومنر

أخصائية نفسية تربوية